初中一年级起步者---他们怎么样啦？(1)
2011-07-26 14:37:57| 分类：
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按语：我带着他们每天玩耍两三个小时，已经两周多啦。上周五我给他们说个事，总结一下各自玩“两星期的收获”，让他们在自己家完成。昨天是周一，上午他们来后我就问他们：“事情都完成的怎样？”结果是：一个完成啦，我看后不怎么样，就是从开头到结尾一段下来；另外几个都说不会写作文！我只好给你们讲怎么写，我说，注意五个方面的事情就行：第一，要写真话，不论是什么话，这样才是真情实感；第二，要有中心，比方这个题目就是中心，中心就是你的收获；第三，要有层次，比方你的收获有几个方面，一个方面、一个事情就是一个层次；第四，要注意写好开头和结尾；第五，注意语句通顺，不要有错别字，学会用标点符号。五点注意啦，就是好文章，明天给我拿来看。果然，今天拿来啦，我这里先发一篇，是那个所谓学习较好的学生写的。其实，他只是数学比较其他几位差的没法说的较好，基本阅读能力、写字等等都的确差的很！其余的也陆续发在这里，供参考！
两星期的收获
一份辛勤（注：原文是耕耘，我给修改为辛勤。凡是红色字体，均是我修正或增添的内容，以下类同，不再注明。），一份收获。
------- 题记（题记是他们自己要求加的9）
我通过（我的）（注：“我的”二字用（）引起来，是我给删去的内容；以下同，不再注明。）班主任老师的介绍（注：红色字迹是我给加上的，以下同，不再注明。），来到（了）杜老师这里学习已经两周。两周来，我有（了）谈不上特别多的收获，（注：红色标点符号是我给加上的，以下同，不再注明。）可这些收获让我受益匪浅。
每天的最后一节课，我们坐在那里平心静气的（在）练字。有的人认为练字十分的枯燥，我却认为不然。这两周来的练字，说不上让我的字迹（有）翻天覆地的变化，可也有一点（点）小小的变化，（练字让我的字有了些变化）。但我十分（以外）意外的从练字之中得到一些东西：练（习）字让我得到了做人要有志气、有毅力、有耐心等等的启发。
每天的第二节课是讨论课。它让我放飞想象，在想象的世界中飞翔。这是我第一次没有受约束的想象，这种感觉（十）实在是太美啦！
《宇宙易景》这一本书，让我知道了许多，开阔了我的眼界。
原来伏羲创造出来的太极图，和美国发射的一颗探测卫星发回的宇宙全景图十分的相似，我十分的震撼！麦哲伦、哥伦布猜想地球是个球体，自己通过探险证明了这个猜想！这本书让我知道了东方文化孕育了老子、孔子、墨子、孙子、韩非子------各种古代大家！
《宇宙易景》一书，可以让我有十分重大的收获，让我受益终身。有的收获和受益并非是立竿见影，而是像一粒种子一样去慢慢生根、发芽、开花、成（才）长、结果。
这两周的学习，不仅让我有收获，而且还有受益。
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