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宇宙易景

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一十幼稚,二十清纯,三十迷茫,四十与世俗处,五十不遣是非,六十不傲视万物,七十独与天地精神相往来!

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十万个为什么(3)---为什么当今的教育出不了大家?(1)  

2011-07-13 06:30:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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           昨天,我让几个弟子读了《宇宙易景》中的引言-----人类自古有猜想,其中重点读了其中这段话:“科学知识的真正源泉是观察……但这话只能说是部分正确,因为还有一些科学知识起源于猜想。例如,早在几千年前人类就猜想大地是球型的。那时谁也没能真正‘观察’到地球是一个‘球’。要证实这一猜想,从而使这猜想成为科学知识,就得进行一番科学试验,就得有坚定如宗教一样的信仰。于是,宗教与科学就这样联系了起来。假如当年的麦哲伦、哥伦布不是坚信大地是一个球体,他们就想不到去进行环球航行。反观中国七下西洋的郑和,虽然率领的船只、船队堪称当时的世界水平,但就增进人类在地理方面的科学知识而言,成就却相形见拙。就郑和来说,他根本就没有想到大地是否是球形的问题,因而也就没有信不信的问题。”

        读后,我提出两个问题大家讨论,然后各自回答。第一个问题是,这段话中举的例子说明什么问题?每个人的发言都说是说明两个问题:一个是要有敢冒风险的探险精神,去做环球航行;一个是必须想到地球是圆的,没有这个猜想就不会去做环球探险。

        我没想到答案这么的一致!

        接着,我提出第二个问题是:那么,这两个问题哪个更重要?五个学生分别回答问题,第一个学习比较好、算是用功的学生回答说,敢冒风险的探险精神更重要!另一个学习很差的、在人们看来可以说是个模模糊糊的学生接着坚定的回答说,首先想到地球是圆的更重要,因为想不到这一点,就不会冒险去探险!其余三个都是所谓的差生(当然,我很喜欢他们,我不这样看。)分别回答的答案都是认为首先想到地球是圆的更重要,而且坚定的这样认识!结果,四个学习最差的人意见一致,一个学习最好、最用功的一个意见!

       我没想到回答的结果是这样!

        我是非常高兴的,这是几个十三四岁的孩子啊!因为对这五个孩子来说,这仅仅是开始啊,仅仅是我第一次向他们认真的提出问题,他们认真的回答问题啊!

        我始终认为:初、高中生中,被人们称之为“差生”的这批学生,虽然不学习,学习成绩差, 令老师、家长头疼,但是,他们的思维方式是很好的,甚至逻辑思维能力很强!作为教育者要做的,是培养他们的思维方式和强化他们的逻辑思维能力,同时训练他们的行为方式。一句话,思维方式、行为方式,对正在形成世界观的初、高中生们太重要啦!

        是否是这样,有待于进一步实验和研究,也希望各位朋友指点!

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